Пояснительная записка
Учебный план МАДОУ № 2 на 2024 – 2025 учебный год разработан в соответствии со следующими документами:
- Федеральным законом от 29.12.2012г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;
- Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.10.2013 № 1155 «Об
утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования»;
- СП 2.4.3648 – 20 «Санитарно- эпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и
оздоровления детей и молодежи» от 28.09.2020 № 28;
- c учетом «Федеральной образовательной программы дошкольного образования», утвержденной Министерством
Просвещения Российской Федерации от 25.11.2022 года № 1028;
в части, формируемой участниками образовательных отношений с учетом:
Толстикова О.В., Савельева О.В. Мы живем на Урале: образовательная программа с учетом специфики национальных,
социокультурных и иных условий, в которых осуществляется образовательная деятельность с детьми дошкольного
возраста. – Екатеринбург: ГАОУ ДПО СО «ИРО». – 2013 г.. Данная программа отражает специфику Урала, региона, в
котором проживают воспитанники;
Н.Н. Авдеева, Р.Б. Стеркина, О.Л. Князева. Безопасность: Учебное пособие по основам безопасности жизнедеятельности
детей старшего дошкольного возраста. – Спб: «Детство – Пресс», 2009 г;
И. Каплунова, И. Новоскольцева.
Ладушки. Программа по музыкальному воспитанию для детей дошкольного возраста. – Издательство «Невская нота»,
2010 г.
Учебный план МАДОУ № 2 на 2024 – 2025 учебный год является локальным нормативным актом, устанавливающим
перечень образовательных областей и объём учебного времени, отводимого на проведение непосредственно
организованной образовательной деятельности, при этом данное распределение не является жестко
регламентированным и предусматривает возможность интеграции.
Учебный год начинается с 1 сентября и заканчивается 31 мая в группах общеразвивающей направленности. Детский
сад работает в режиме пятидневной рабочей недели, обеспечивая 10-ти часовое пребывание воспитанников.

В 2024-2025 учебном году в МАДОУ № 2
соответствии с возрастными нормами:






функционирует 7 общеразвивающих групп, укомплектованных в

Группа раннего возраста (1-3 лет) - 1
Младшая группа (3-4 лет) - 2
Средняя группа (4-5 лет) – 2
Старшая группа (с 5-6 лет) – 1
Подготовительная к школе группа (с 6-7 лет) – 1

Коллектив дошкольного образовательного учреждения использует учебно-методический комплект в обязательной части
- c учетом «Федеральной образовательной программы дошкольного образования», утвержденной Министерством
Просвещения Российской Федерации от 25.11.2022 года № 1028;
в части, формируемой участниками образовательных отношений с учетом: Толстикова О.В., Савельева О.В. Мы
живем на Урале: образовательная программа с учетом специфики национальных, социокультурных и иных условий, в
которых осуществляется образовательная деятельность с детьми дошкольного возраста. – Екатеринбург: ГАОУ ДПО СО
«ИРО». – 2013 г.. Данная программа отражает специфику Урала, региона, в котором проживают воспитанники; Н.Н.
Авдеева, Р.Б. Стеркина, О.Л. Князева. Безопасность: Учебное пособие по основам безопасности жизнедеятельности
детей старшего дошкольного возраста. – Спб: «Детство – Пресс», 2009 г.; . И. Каплунова, И. Новоскольцева. Ладушки.
Программа по музыкальному воспитанию для детей дошкольного возраста. – Издательство «Невская нота», 2010 г.
Учебный план МАДОУ № 2 соответствует Уставу, реализуемой программе, отражает образовательные области,
предусмотренные ФГОС дошкольного образования, гарантирует ребенку получение комплекса образовательных услуг в
соответствии с утвержденным муниципальным заданием.
В структуре учебного плана выделяются обязательная часть и часть, формируемая участниками образовательных
отношений. Выполнение обязательной части основной общеобразовательной программы дошкольного образования
составляет:

- в группах раннего возраста не менее 90% от общего нормативного времени, отводимого на освоение основной
образовательной программы дошкольного образования, часть формируемая участниками образовательных отношений
не превышает 10%;
- в группах общеразвивающей направленности не менее 60 % от общего нормативного времени, отводимого на освоение
основной образовательной программы дошкольного образования, часть формируемая участниками образовательных
отношений не превышает 40%;
В соответствии с требованиями основной общеобразовательной программы дошкольного образования в обязательной
части учебного плана определено время, отведенное на образовательную деятельность
пяти образовательным
областям: ОО «Познавательное развитие», ОО «Речевое развитие», «Физическое развитие», «Художественноэстетическое развитие», «Социально- коммуникативное развитие».
В часть, формируемую участниками образовательных отношений включены:
- в группах раннего возраста – 2 образовательные области
- в группах детей дошкольного возраста – 5 образовательных областей.
Каждая образовательная область позволяет реализовать направления:
ОО «Художественно- эстетическое развитие. Музыкальная деятельность» - реализуется с учетом программы «Мы
живем на Урале» под редакцией О.В.Толстиковой; программы «Ладушки» И.Каплуновой, И. Новоскольцевой.
ОО «Социально-коммуникативное развитие. - реализуется с учетом программы «Мы живем на Урале» под редакцией
О.В.Толстиковой в группах детей дошкольного возраста, программы «Безопасность» Авдеевой, Стеркиной, Князевой в
группах детей старшего дошкольного возраста; с учетом технологии Л.В. Белкиной «Адаптация детей раннего возраста
к условиям ДОУ» - Воронеж: Учитель, 2006 г. в группах детей раннего возраста.
ОО «Познавательное развитие» - реализуется с учетом программы «Мы живем на Урале» под редакцией
О.В.Толстиковой.
ОО «Речевое развитие» - реализуется с учетом программы «Мы живем на Урале» под редакцией О.В.Толстиковой.
ОО «Физическое развитие» - реализуется с учетом программы «Мы живем на Урале» под редакцией О.В.Толстиковой в
группах детей дошкольного возраста; с учетом технологии Л.В. Белкиной «Адаптация детей раннего возраста к
условиям ДОУ» - Воронеж: Учитель, 2006 г. в группах детей раннего возраста. Часть, формируемая участниками
образовательных отношений реализуется входе совместной партнерской деятельности (ОДвРМ, САМ деятельности).

Содержание педагогической работы по освоению детьми образовательных областей "Физическое развитие",
"Познавательное развитие", «Речевое развитие»,
"Социально-коммуникативное развитие", "Художественноэстетическое развитие" отражено в расписании непосредственно организованной образовательной деятельности. НОД
как «условные часы» и используются как разные формы образовательной деятельности, предусмотренной как в
обязательной части так и в части, формируемой участниками образовательных отношений. Кроме этого, в учебном
плане и в календарном плане педагога отражены основные виды деятельности в соответствии с ФГОС ДО, наиболее
характерные для каждого возраста детей.
При составлении учебного плана учитывались следующие принципы:











принцип развивающего образования, целью которого является развитие ребенка;
принцип научной обоснованности и практической применимости;
принцип соответствия критериям полноты, необходимости и достаточности;
принцип обеспечения единства воспитательных, развивающих и обучающих целей и задач процесса образования
дошкольников, в процессе реализации которых формируются знания, умения, навыки, которые имеют
непосредственное отношение к развитию дошкольников;
принцип интеграции непосредственно образовательных областей в соответствии с возрастными возможностями и
особенностями воспитанников, спецификой и возможностями образовательных областей;
комплексно-тематический принцип построения образовательного процесса;
решение программных образовательных задач в совместной деятельности
взрослого и детей и
самостоятельной деятельности детей не только в рамках непосредственно образовательной деятельности, но и при
проведении режимных моментов в соответствии со спецификой дошкольного образования;
построение непосредственно образовательного процесса с учетом возрастных особенностей дошкольников,
используя разные формы работы.

Количество и продолжительность непрерывной непосредственно образовательной деятельности устанавливаются в
соответствии с санитарно-гигиеническими нормами и требованиями (СанПиН 2.4.1.3648-20):
Продолжительность непрерывной непосредственно организованной образовательной деятельности:
- для детей от 1 до 2 лет – не более 10 минут;

- для детей от 2 до 3 лет – не более 10 минут;
- для детей от 3 до 4 лет – не более 15 минут,
- для детей от 4 до 5 лет – не более 20 минут,
- для детей от 5 до 6 лет – не более 25 минут;
- для детей от 6 до 8 лет – не более 30 минут;
Максимально допустимый объём образовательной нагрузки в первой половине дня:
- в младшей и средней группах не превышает 30 и 40 минут соответственно,
- в старшей и подготовительной группах – 50 минут и 90 минут соответственно.
В середине времени, отведённого на непрерывную образовательную деятельность, проводятся физкультурные
минутки (не менее 2 минут).
Перерывы между периодами непрерывной образовательной деятельности – не менее 10 минут.
Образовательная деятельность с детьми старшего дошкольного возраста может осуществляться во второй половине
дня после дневного сна. Её продолжительность составляет не более 25 минут в день. В середине непосредственно
образовательной деятельности статического характера проводятся физкультурные минутки, динамические паузы.
Образовательную деятельность, требующую повышенной познавательной активности и умственного напряжения
детей, организуется в первую половину дня.
В образовательном процессе используется интегрированный подход, который позволяет гибко организовать в
режиме дня различные виды детской деятельности.
Организация жизнедеятельности детского сада предусматривает, как организованные педагогами совместно с детьми
(НОД, развлечения, кружки) формы детской деятельности, так и самостоятельную деятельность детей. Учебный план
соотнесен с режимом дня и расписанием НОД, соответствует типу реализуемой образовательной программы.
В летний период НОД не проводятся, кроме культурно - досуговой, музыкальной и спортивной деятельности. В
это время увеличивается продолжительность прогулок, а также проводятся спортивные и подвижные игры, спортивные
праздники, экскурсии, сохраняется деятельность по реализации художественно-эстетического направления развития
детей.

Учебный план
образовательной деятельности детей раннего и дошкольного возраста в обязательной части образовательной
программы дошкольного образования
на 2024 - 2025 учебный год
Образовательная деятельность

Вид образовательной
деятельности

Объем нагрузки в неделю (количество)
1 группа
раннего
возраста

2 группа
раннего
возраста

младшая
группа

Средняя
группа

Старшая
группа

Подготовительная
группа

Обязательная часть
Социально – коммуникативное развитие
Образовательная деятельность в ходе режимных моментов Сфера социальных

отношений
Сфера формирования
основ
гражданственности и
патриотизма
Сфера трудового
воспитания
Формирование основ
безопасного поведения

Познавательное развитие

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

0,5

0,5

0,5

0,5

0,5

Организованная образовательная деятельность

Сенсорные эталоны
и познавательные
действия
(экспериментирование
Математические
представления
Окружающий мир
Природа

2

0,5

0,5

0,5

0,5

1

-

0,5

0,5

0.5

0,5

1

0,5
0,5

0,5
0,5

0,5
0,5

0,5
0,5

0,5
0,5

0,5
0,5

1
-

0,5
-

0,5
0,25

0,5
0,25

1
0,5

1
1

1

0,5

0,25

0,25

0,5

1

Речевое развитие
Организованная образовательная деятельность

Развитие речи
Подготовка к обучению
грамоте
Интерес к
художественной
литературе

Художественно – эстетическое развитие
Организованная образовательная деятельность

Музыкальная
деятельность
Приобщение к
искусству
Изобразительная
деятельность
(рисование)
Изобразительная
деятельность. Народноприкладное искусство
Изобразительная
деятельность.

2

2

2

2

2

2

-

1

0,5

0,5

0,5

0,5

-

-

0,5

0,5

0,5

0,5

-

-

-

-

0,5

0,5

Прикладное творчество
Приобщение к
искусству
Изобразительная
деятельность (лепка)
Приобщение к
искусству
Изобразительная
деятельность
(аппликация)
Конструктивно –
модельная деятельность.

Образовательная деятельность в ходе режимных моментов

Приобщение к
искусству
Изобразительная
деятельность
(рисование).
Театрализованная
деятельность.
Культурно – досуговая
деятельность

--

0,5

0,25

0,25

0,5

0,5

--

--

0,5

0,5

0,5

0,5

1

0,5

0,25

0,25

0,5

0,5

-

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

2

2

2

2

2

2

-

-

-

-

1

1

*

0,5

0,5

0,5

0,5

0,5

Физическое развитие
Организованная образовательная деятельность

Образовательная деятельность в ходе режимных моментов

Физическая культура в
помещении
Физическая культура на
воздухе
Формирование
начальных
представлений о
здоровом образе жизни

Активный отдых

ВСЕГО на образовательную деятельность

10
(100
мин)

10
(100
мин.)

*
10

*
10

*
13

*
15

(150
мин.)

(200
мин.)

(299
мин.)

(420 мин)

Итого: недельная нагрузка - НН (минуты)
годовая нагрузка - ГН

100 м.
3200м.

100 м.
3200
м.

150 м.
5400 м.

200 м.
7200 м.

299м.
10764
м.

420 мин
15120 мин.

Продолжительность непрерывной непосредственно образовательной деятельности СанПиН
2.4.1.3049-13 п.11.1

Не
более
10 мин

Не
более
10 мин

Не более
15мин

Не более
20мин

Не более
23мин

не более
30мин

*-реализация данных видов деятельности осуществляется в ходе режимных моментов в интеграции с другими видами деятельности

Учебный план
образовательной деятельности с детьми дошкольного возраста в ЧФУОО ОП
на 2024 – 2025 учебный год
Количество занятий в год
ОО

Социально –

Часть формируемая участниками
образовательных отношений

«Безопасность» Авдеева, Стеркина, Князева

Первая
группа
раннего
возраста
-

Вторая
группа
раннего
возраста
-

Младшая
группа

-

Средняя
группа

-

Старшая
группа

*

Подготовит.
к школе
группа
*

коммуникативное
развитие

«Адаптация детей раннего возраста к условиям
ДОУ»

*

*

ИТОГО в год по программе:

*

*

Физическое
развитие

«Адаптация детей раннего возраста к условиям
ДОУ»

*

*

Социальнокоммуникативное,
речевое,
познавательное,
физическое,
художественноэстетическое
развитие

Программа «Мы живем на Урале»

ИТОГО в год по программе:
Художественно –
эстетическое
развитие,
Музыкальная
деятельность

«Ладушки»» И. Каплунова, И. Новоскольцева

ИТОГО В ГОД:

-

-

-

-

-

-

*

*

-

-

-

-

*

*

*

*

*

*

*

-

-

-

-

*

-

*

-

-

-

*

*

*

*
*

*

*-реализация парциальных программ осуществляется в ходе совместной партнерской деятельности педагога с детьми,
осуществляемой в ходе режимных моментов в интеграции с другими видами деятельности

*

Учебный план первой группы раннего возраста (1-2 лет)
1

Образовательная область
1

2

В неделю

Обязательная часть

ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ

ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ
РАЗВИТИЕ

Виды
организованной образовательной количество
деятельности
Физическая культура (в помещении)
2
Формирование начальных представлений о *
здоровом образе жизни
Окружающий мир
0,5
Природа

3

4

РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ

ХУДОЖЕСТВЕННОЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ

0,5

В год

время

кол-во

не более 10 64
мин
*
*
не более 10 16
мин
не более 10 16
мин

Сенсорные
эталоны
и
познавательные 2
действия (экспериментирование)

не более 10 64
мин

Развитие речи

1

не более 10 32
мин

Интерес к художественной литературе

1

не более 10 32
мин

Конструктивно-модельная деятельность

1

не более 10 32
мин

5.

СОЦИАЛЬНО
КОММУНИКАТИВНОЕ
РАЗВИТИЕ

ИТОГО

6

Музыкальная деятельность

2

Театрализованная деятельность
Культурно – досуговая деятельность

*
*

не более 10 64
мин
*
*
*
*

Приобщение к искусству

*

*

*

*
и *

*
*

*
*

*
*

*
*

*
*

Сфера социальных отношений
Сфера
основ
гражданственности
патриотизма
Сфера трудового воспитания
Сфера основ безопасного поведения

10

100 мин

320

ЧАСТЬ,
ФОРМИРУЕМАЯ
УЧАСТНИКАМИ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ
ОТНОШЕНИЙ

Социально –
коммуникативное
развитие
Физическое развитие

ИТОГО:

«Адаптация детей раннего возраста к условиям *
ДОУ»

*

*

«Адаптация детей раннего возраста к условиям *
ДОУ»

*

*

100 мин

320

10

*реализация парциальных программ осуществляется в ходе совместной партнерской деятельности педагога с детьми,
осуществляемой в ходе режимных моментов в интеграции с другими видами деятельности.

Учебный план второй группы раннего возраста (2-3 лет)
1

Образовательная область
1

В неделю

Обязательная часть

ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ

Виды
организованной образовательной количество
деятельности
Физическая культура (в помещении)
2
Формирование основ здорового образа жизни

2

3

ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ
РАЗВИТИЕ

РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ

0,5

Сенсорные
эталоны
и
познавательные 0,5
действия (экспериментирование)

В год

время

кол-во

не более 10 64
мин
не более 10 16
мин
не более 10 16
мин

Математические представления

0,5

не более 10 16
мин

Окружающий мир

0.5

Природа

0,5

Развитие речи

0,5

не более 10 16
мин
не более 10 16
мин
не более 10 16
мин

4

5.

ХУДОЖЕСТВЕННОЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ

СОЦИАЛЬНО
КОММУНИКАТИВНОЕ
РАЗВИТИЕ

Подготовка к обучению грамоте

-

-

Интерес к художественной литературе

0,5

не более 10 16
мин

Конструктивно-модельная деятельность

0.5

Музыкальная деятельность

2

Изобразительная деятельность. Рисование

1

Изобразительная деятельность. Лепка

0,5

не более
мин
не более
мин
не более
мин
не более
мин
*
*
*
*

Театрализованная деятельность
Культурно- досуговая деятельность
Сфера социальных отношений
Сфера
основ
гражданственности
патриотизма
Сфера трудового воспитания
Сфера основ безопасного поведения (ОБЖ)

ИТОГО

6

*
*
*
и *
*
0,5

10

*
*

100 мин

-

10 16
10 64
10 32
10 16
*
*
*
*
*
*

320

ЧАСТЬ,
ФОРМИРУЕМАЯ
УЧАСТНИКАМИ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ
ОТНОШЕНИЙ

Социально –
коммуникативное

«Адаптация детей к условиям ДОУ»

*

*

*

развитие
Физическое развитие

«Адаптация детей к условиям ДОУ»

*

*

*

10
100 мин 320
ИТОГО:
*реализация парциальных программ осуществляется в ходе совместной партнерской деятельности педагога с детьми,
осуществляемой в ходе режимных моментов в интеграции с другими видами деятельности

Учебный план младшей группы (3-4 лет)
1

Образовательная область
1

В неделю

Обязательная часть

ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ

Виды
организованной
образовательной количество
деятельности
Физическая культура (в помещении)
2
Формирование основ здорового образа жизни

2

ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ
РАЗВИТИЕ

0,5

Активный отдых
*
Сенсорные эталоны и познавательные действия 0,5
(экспериментирование)
Математические представления

0,5

В год

время

кол-во

не более
мин
не более
мин
*
не более
мин

15 64

не более
мин

15 16

15 64
*
15 16

3

4

РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ

ХУДОЖЕСТВЕННОЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ

Окружающий мир

0,5

не более
мин

15 16

Природа

0,5

не более
мин

15 16

Развитие речи

0,5

не более
мин

15 16

Интерес к художественной литературе

0,25

более

15 8

Подготовка к обучению грамоте

0,25

более

15 8

Конструктивно-модельная деятельность

0.25

более

15 8

Музыкальная деятельность

2

более

15 64

Изобразительная деятельность. Рисование

0,5

не
мин
не
мин
не
мин
не
мин
не
мин
не
мин
не
мин
не
мин
*
*
*
*

более

15 16

более

15 16

более

15 8

более

15 16

Изобразительная
деятельность.
декоративно-прикладное искусство
Изобразительная деятельность. Лепка

5.

СОЦИАЛЬНО
КОММУНИКАТИВНОЕ

Народное 0,5
0,25

Изобразительная деятельность. Аппликация

0,5

Театрализованная деятельность
Культурно- досуговая деятельность
Сфера социальных отношений
Сфера основ гражданственности и патриотизма

*
*
*
*

*
*
*
*

РАЗВИТИЕ

Сфера трудового воспитания
Сфера основ безопасного поведения

ИТОГО

*
0,5

*
не более
мин

10

150 мин

*
15 16

320

ЧАСТЬ,
ФОРМИРУЕМАЯ
УЧАСТНИКАМИ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ
ОТНОШЕНИЙ

6

Социально –
коммуникативное
развитие
Физическое развитие
Познавательное развитие
Художественно –
эстетическое развитие
Речевое развитие

Программа «Мы живем на Урале»

*

*

*

Программа «Мы живем на Урале»
Программа «Мы живем на Урале»
Программа «Мы живем на Урале»
«Ладушки»
Программа «Мы живем на Урале»

*
*
*
*
*

*
*
*
*
*

*
*
*
*
*

10
150 мин
320
ИТОГО:
*реализация парциальных программ осуществляется в ходе совместной партнерской деятельности педагога с детьми,
осуществляемой в ходе режимных моментов в интеграции с другими видами деятельности

Учебный план средней группы (4-5 лет)
1

В неделю

Обязательная часть

Образовательная область

Виды
организованной
деятельности

образовательной количество

В год

время

кол-во

1

2

3

4

ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ

ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ
РАЗВИТИЕ

РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ

ХУДОЖЕСТВЕННОЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ

Физическая культура (в помещении)

не более
мин
*

20 64

*
не более
мин

*
20 16

Сенсорные эталоны и познавательные действия 0.5
(экспериментирование)

не более
мин

20 16

Природа

0.5

не более
мин

20 16

Окружающий мир

0.5

не более
мин

20 16

Развитие речи

0,5

более

20 16

Интерес к художественной литературе

0,25

более

20 8

Подготовка к обучению грамоте

0,25

более

20 8

Конструктивно-модельная деятельность

0.25

более

20 8

Музыкальная деятельность

2

более

20 64

Изобразительная деятельность. Рисование

0,5

не
мин
не
мин
не
мин
не
мин
не
мин
не
мин
не

более

20 16

более

20 16

2

Формирование начальных представлений о здоровом 0,5
образе жизни
Активный отдых
*
Математические представления
0,5

Изобразительная

деятельность.

Народное 0.5

16

5.

СОЦИАЛЬНО
КОММУНИКАТИВНОЕ
РАЗВИТИЕ

декоративно-прикладное творчество
Изобразительная деятельность. Лепка

0,25

Изобразительная деятельность. Аппликация

0,5

Театрализованная деятельность
Культурно - досуговая деятельность
Сфера социальных отношений
Сфера основ гражданственности и патриотизма
Сфера трудового воспитания
Сфера основ безопасного поведения

*
*
*
*
*
0,5
*

мин
не более
мин
не более
мин
*
*
*
*
*
*
*

10

200 мин

ИТОГО

6

20 8
20 16
*
*
*
*
*
*
*

320

ЧАСТЬ,
ФОРМИРУЕМАЯ
УЧАСТНИКАМИ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ
ОТНОШЕНИЙ

Социально –
коммуникативное
развитие
Физическое развитие
Познавательное развитие
Художественно –
эстетическое развитие
Речевое развитие

ИТОГО:

Программа «Мы живем на Урале»

*

*

*

Программа «Мы живем на Урале»
Программа «Мы живем на Урале»
Программа «Мы живем на Урале»
«Ладушки»
Программа «Мы живем на Урале»

*
*
*
*
*

*
*
*
*
*

*
*
*
*
*

10

200 мин

320

*реализация парциальных программ осуществляется в ходе совместной партнерской деятельности педагога с детьми,
осуществляемой в ходе режимных моментов в интеграции с другими видами деятельности

Учебный план старшей группы (5 – 6 лет)
1

Образовательная область
1

В неделю

Обязательная часть

ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ

Виды
организованной образовательной количество
деятельности
Физическая культура (в помещении)
2
Физическая культура (на воздухе)

2

ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ

Формирование начальных представлений
здоровом образе жизни
Активный отдых
Математические представления

1

В год

время
не более
мин
не более
мин

о 0,5

кол-во
25 64
25 32
16

*
0,5

*
не более
мин

*
25 16

Сенсорные эталоны и познавательные действия 0.5
(экспериментирование)

не более
мин

25 16

Окружающий мир

0,5

не более
мин

25 16

Природа

0.5

не более
мин

25 16

3

4

РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ

ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ

Развитие речи

1

не более
мин

25 32

Художественная литература

0,5

более

25 16

Подготовка к обучению грамоте

0,5

более

25 16

Конструктивно-модельная деятельность

0.5

более

25 16

Музыкальная деятельность

2

более

25 64

Изобразительная деятельность. Рисование

0.5

не
мин
не
мин
не
мин
не
мин
не
мин
*

более

25 16

Изобразительная
деятельность.
Народное 0,5
декоративно – прикладное искусство
Изобразительная деятельность. Прикладное 0,5
творчество
Изобразительная деятельность. Лепка
0,5

5.

Изобразительная деятельность. Аппликация

0,5

Театрализованная деятельность

*

Культурно- досуговая деятельность
СОЦИАЛЬНО КОММУНИКАТИВНОЕ РАЗВИТИЕ Сфера социальных отношений
Сфера основ гражданственности и патриотизма
Сфера трудового воспитания
Сфера основ безопасного поведения

*
*
*
*
0,5

не более
мин
не более
мин
*
*
*
*
*

*

25 16
25 16
*
*
*
*
*

*
ИТОГО

6

*

299 мин

13

ЧАСТЬ,
ФОРМИРУЕМАЯ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОТНОШЕНИЙ

*

416

УЧАСТНИКАМИ

Социально – коммуникативное
развитие
Физическое развитие
Познавательное развитие

Программа «Мы живем на Урале»
Программа «Безопасность»
Программа «Мы живем на Урале»
Программа «Мы живем на Урале»

*
*
*
*

*
*
*
*

*
*
*
*

Художественно –эстетическое развитие

Программа «Мы живем на Урале»
«Ладушки»
Программа «Мы живем на Урале»

*
*
*

*
*
*

*
*
*

Речевое развитие

13
299 мин
416
ИТОГО:
*реализация парциальных программ осуществляется в ходе совместной партнерской деятельности педагога с детьми,
осуществляемой в ходе режимных моментов в интеграции с другими видами деятельности

Учебный план подготовительной группы (6-7 лет)
1

Обязательная часть

Образовательная область
1

ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ

В неделю

Виды
организованной
образовательной количество
деятельности
Физическая культура (в помещении)
2

В год

время
Не более
минут

кол-во
30 64

Физическая культура (на воздухе)

2

3

4

ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ
РАЗВИТИЕ

РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ

ХУДОЖЕСТВЕННОЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ

1

Формирование начальных представлений о здоровом 0,5
образе жизни
Активный отдых
*
Сенсорные эталоны и познавательные действия 1
(экспериментирование)

Не более
минут

30 32

*
Не более
минут

*
30 32

Окружающий мир

0.5

Не более
минут

30 16

Природа

0.5

Не более
минут

30 16

Математические представления

1

Не более
минут

30 32

Развитие речи

1

Не более
минут

30 32

Интерес к художественной литературе

1

30 32

Подготовка к обучению грамоте

1

Не более
минут
Не более
минут

Конструктивно-модельная деятельность

0.5

30 16

Музыкальная деятельность

2

Изобразительная деятельность. Рисование

0,5

Не более
минут
Не более
минут
Не более
минут

30 32

30 64
30 16

Изобразительная
деятельность.
декоративно-прикладное творчество
Изобразительная
деятельность.
творчество
Изобразительная деятельность. Лепка

5.

СОЦИАЛЬНО
КОММУНИКАТИВНОЕ
РАЗВИТИЕ

Изобразительная деятельность. Аппликация

0,5

Театрализованная деятельность
Культурно - досуговая деятельность
Социализация. Развитие общения. Нравственное
воспитание
Ребенок в семье и обществе.
Самообслуживание. Самостоятельность. Трудовое
воспитание.
Формирование основ безопасности

*
*
*

Не более
минут
Не более
минут
Не более
минут
Не более
минут
*
*
*

*
*

*
*

0,5

Игра

*

Не более
минут
*

ИТОГО

6

Народное 0,5
Прикладное 0,5
0,5

15

450 мин

30 16
30 16
30 16
30 16
*
*
*
*
*
30 16
*

480

ЧАСТЬ,
ФОРМИРУЕМАЯ
УЧАСТНИКАМИ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ
ОТНОШЕНИЙ

Социально –
коммуникативное
развитие
Физическое развитие
Познавательное развитие

Программа «Мы живем на Урале»
Программа «Безопасность»

*
*

*
*

*
*

Программа «Мы живем на Урале»
Программа «Мы живем на Урале»

*
*

*
*

*
*

Художественно –
эстетическое развитие
Речевое развитие

Программа «Мы живем на Урале»
«Ладушки»
Программа «Мы живем на Урале»

*
*
*

*
*
*

*
*
*

15
450 мин
480
ИТОГО:
*реализация парциальных программ осуществляется в ходе совместной партнерской деятельности педагога с детьми,
осуществляемой в ходе режимных моментов в интеграции с другими видами деятельности