Мнемотехника в переводе с греческого – искусство запоминания, технология развития памяти. Это система методов и приемов, обеспечивающая успешное и эффективное запоминание информации. Любой рассказ, сказку, пословицу, стихотворение можно «записать», используя картинки или символьные знаки. Глядя на эти схемы, ребенок воспроизводит полученную информацию. Схемы служат зрительным планом, помогающим ребенку воссоздать услышанное. Эти схемы называют мнемотаблицы.

Метод мнемотаблиц помогает эффективно воспринимать и воспроизводить полученную информацию. Эта методика значительно облегчает детям поиск и запоминание слов, предложений и текстов. С помощью мнемотаблиц можно решить такие задачи, как:

·        развитие речи и пополнение словарного запаса;

·        преобразование образов в символы;

·        развитие памяти, внимания и образного мышления;

·        развитие мелкой моторики.

Мнемотехника – это система методов и приемов, обеспечивающих успешное усвоение детьми знаний об особенностях объектов природы, об окружающем мире, эффективное запоминание структуры рассказа, сохранение и воспроизведение информации, и конечно, развитие речи. Как любая работа, мнемотехника строится от простого к сложному. Необходимо начать работу с простейших мнемоквадратов, последовательно переходить к мнемодорожкам, и позже к мнемотаблицам. Содержание мнемотаблицы – это графическое изображение персонажей сказки, явлений природы, некоторых действий и др. путем выделения главных смысловых звеньев сюжета рассказа. Главное – нужно передать условно-наглядную схему, изобразить так, чтобы нарисованное было понятно ребенку.

Мнемотехника помогает развивать: ассоциативное мышление, зрительную и слуховую память, зрительное и слуховое внимание, воображение. Использование опорных рисунков для обучения заучивания стихотворений увлекает детей, превращает занятие в игру. Детям младшего дошкольного возраста трудно сразу уловить информацию, используя мнемотаблицу, поэтому с ними удобно работать, применяя мнемодорожки. Мнемодорожка несет информацию в небольшом количестве, что очень важно на первых порах обучения. В более старшем возрасте, для заучивания каждого стихотворения совместно с детьми разрабатываем и составляем мнемотаблицу.